学会思考你上升的不仅仅是一个层次

　　专家公寓5022房间里，陶鹏学长、公旭中学长、和杨晓军学长正相谈甚欢。
　　热情的陶鹏学长率先介绍自己：2006届金属材料工程专业毕业生，06年考上清华大学研究生，两年后到美国攻读博士，在公司任职期间完成博士后学业。现在上海交大任博士生导师，主做功能性材料，更偏向实用性。
　　而杨晓军学长在中国矿业大学任职博士生导师，是我校2006届机械班毕业生，他还是继续研究研究生时期攻读的固体力学方向，也就是理论力学和材料力学两个专业的交叉学科，相对于陶鹏学长研究的实用性更偏重于理论研究。
　　最后就是我的亲学长，化工2001届毕业生公旭中。2010年1月获中国科学院过程工程研究所博士学位，随即留所工作，现任中科院博士生导师。中国科学院大学特聘教授，从事煤化学与电化学交叉学科的基础研究。
　　当我还在高分子材料、功能性材料、固体力学、电化学、环氧自由基、强氧自由基来回切换中的时候，杨晓军学长说，对于他和陶鹏学长的求学经历，我们在校大学生都应该去借鉴，因为我们本身的起点就比别人低，所以更应该有目标，有理想，能吃苦，通过翻倍的努力来弥补自身的不足。进到更高层次的学府，乃至出国都是很好的出路。
　　杨晓军学长说，学习应该是永无止境的，在身体健康允许的情况下，更应该去追求更高层次的学习，在每一个阶段都应该发挥出你最大的潜力，举个例子就是一个人明明可以达到八九十分，但是偏偏只做六十分。
　　考研、读博是一种很好的途径，而我们所担忧的情况是，如果一心扑在学习上，其他的事情就没有时间去做了怎么办？陶鹏学长说，不会矛盾的，因为我们要首先评估自己的能力，给自己一个定位，这样就会提高效率，节约时间，从而去做其他的事情。杨晓军学长又说到 ，现在很多人都在讲什么是青春?青春应该是什么样的？在他看来青春就是20岁到35岁期间，不断学习，不断提高自己的层次，不断扩大自己朋友圈的过程。而当你35岁之后，可以说学习能力就会处于一种下游的状态，再想好好学习，是不可能的。即使有可能，也是你站在一个相对较高的起点，进行学习，不然也是不可能的。就像我们常说的，我拿青春赌明天。赌的是什么？赌的就是我们35岁之后的感觉。
　　大一刚开始入学的时候，所有人都很迷茫，为什么要有职业生涯规划这门课，就是因为没上大学之前大家把考大学作为自己的目标，但是当进入大学之后，发现自己没有了目标，就会很茫然。所以说进入每一个新的阶段，都要在最短的时间内确立自己的目标。当我们知道每个阶段应该做什么的时候，我们就在向成功一点点的走近了。
　　也不要怕在追求理想的路上只有自己一个人，或者说很少一部分人，因为那些高层次的思想和创新理念都是掌握在少数人手中的。现在好多人都普遍存在一个问题，就是缺少独立思考的能力，不清楚自己想要的到底是什么，对于事物缺少主观能动性。这是一件很可怕的事情。高中时代和大学时代的区别是什么？陶鹏学长说是我们由被动变成了主动。以前是有人管着你，现在是没人管你。所以，这个时候自己更应该思考，自己的需求和未来规划是什么，也就是我们为什么要去学习？学什么？学长停下来，等着我的回答。我说学习如何培养情商，提高智商，也为了更好的生活。学长继续追问，生活的更好是为了什么呢？我顿了顿说，幸福吧。陶鹏学长笑着点了点头，说，我们应该学习对自己更有意义的事，这样才会给我们带来巨大的幸福感。当然在现实生活中，兴趣和职业不一定真正的能契合，所以我们的目标是努力让兴趣和职业契合。杨晓军学长总结说，就是曲线救国的思想，当你把一件事做好的时候，你就有机会去做你真正喜欢的事，职业和兴趣真正契合的，这样的例子是少之又少。
　　对于我们大多数人来说，就应该在本需要奋斗的日子里，留下辛勤的汗水，付出百分之二百的努力，发挥自己最大的潜力，不断地开发自己的脑洞，成为更优秀的自己。
　　当然，这所有远大抱负的实现，都取决于一个长远的计划和目标，还有坚持下去的决心和毅力。否则，就成了思想的伟人，行动的矮子。 （泽飞）